舞蹈教育的8大误区之(五)随波逐流

随波逐流是大多是人容易犯的错误之一,在舞蹈教育里也是一样,大家学什么我的孩子不能输在起跑线上也要学什么。这实际上是否定了孩子们与生俱来的独特差异性,而且也不利于孩子的发展,不知道你有没有想过也许你的孩子并不适合舞蹈,可能她更适合小提琴,按照自身天赋发展。其实给孩子一些空间选择尝试,有兴趣的学习不是更好吗。


舞蹈教育的8大误区之(四)考级是衡量孩子水平高低的标准

不可否认的是,参加一些表演、比赛、考级是可以锻炼孩子的一些能力。但是功利心的考级并不可取,而且也容易存在很多弊端,拔高就需要孩子用更多的时间去练习去训练,不仅耽误了正常的学习规律,也会造成一定程度上的挫败感,影响学习的兴趣和积极性。


舞蹈教育的8大误区之(三)舞蹈课为文化课让路


舞蹈的学习是有连续性的,经常串课造成不固定的练习和学习方式,对舞蹈的培养是一项很大的伤害。并且如果家长经常取消舞蹈课,孩子潜意识里就会对舞蹈课产生不重视的心理,那又怎么学好舞蹈呢!其实我们对舞蹈课和文化课应一视同仁,不偏见。


舞蹈教育的8大误区之(二)孩子不坚持就是没兴趣

许多家长经常会问一个问题,孩子刚开始学习的时后还很主动,还是很有兴趣的,可是为什么学习了一段时间之后就不爱学了呢?是没有兴趣了吗?那我应不应放弃。

爱玩是孩子的天性,没有一个孩子是不喜欢轻松愉快的事物,而学舞蹈的刚开始都是很枯燥的,遇到困难都会想到退缩,其实他们并不是真的没兴趣了,只是再退缩在逃避。所以坚持是在学习过程中最重要的也最难做到的事情。而对于孩子来说,其实家长的坚持比孩子的坚持更重要。

舞蹈教育的8大误区之(一)盲目追求速度

舞蹈教育的8大误区之(一)盲目追求速度
一些人盲目的追求舞蹈的速度和进度,想很快的达到自己理想的效果,这是非常不利于进步的一种误区,长此以往下去如果在经常错的地方不及时改正。所以练舞时一定一段一段的练习,错的地方及时停下来,反复练习。


基本功的练习

很多人以为学舞,学的越多越好,孰不知正确的发力点就是基本功的练习,手脚的姿势以及完善的动作体系是所有的根本。每个人在这期间都要有自己完整的动作体系知识,更重要的是明白了动作的发力点,手脚的姿势,这些都是很重要的,所以从最基础的舞蹈动作开始学习,反复练习,熟练再熟练直至熟的不能再熟。